ARTIKEL
KUALA LUMPUR: Gara-gara mahu menjadi
‘doktor’, seorang guru disiplin sebuah sekolah menengah di Ampang, di sini,
diberkas polis selepas didakwa mencabul 12 pelajar perempuan, Jumaat lalu.
Difahamkan, guru lelaki berusia lewat
30-an itu mahu melakukan pemeriksaan mengenai tahap kesihatan semua pelajar
terbabit terlebih dahulu sebelum merotan mereka kerana gagal hadir ke
perhimpunan sekolah.
Dalam kejadian kira-kira jam 7.30 pagi
itu, semua pelajar terbabit dilaporkan tidak mengikuti perhimpunan sekolah
kerana mendakwa mahu menyiapkan kerja sekolah di dalam kelas.
Menurut sumber, ketika guru disiplin itu
melakukan rondaan, dia melihat kumpulan 12 pelajar perempuan tingkatan tiga
berkenaan berada dalam kelas sebelum memarahi mereka.
“Guru disiplin terbabit mahu mengambil
tindakan terhadap semua pelajar berkenaan kerana tidak mengikuti
perhimpunan.
“Biarpun semua pelajar cuba menjelaskan
keadaan sebenar, guru terbabit tidak mempedulikan alasan itu, sebaliknya
memberitahu akan melakukan pemeriksaan kesihatan terhadap semua mereka
sebelum mengambil tindakan,” katanya.
Sumber berkata, guru disiplin itu dengan
bersahaja memberitahu akan memeriksa tahap degupan jantung mereka.
“Dia mendakwa bimbang tahap kesihatan
pelajar berkenaan akan menyebabkan mereka pengsan atau mengalami masalah
jika dirotan membuta tuli.
“Guru lelaki terbabit memegang payu dara
semua pelajar perempuan berkenaan. Difahamkan, dia mengambil masa kurang
daripada 10 saat untuk melakukan pemeriksaan bagi setiap pelajar pada peringkat
pertama,” katanya.
Sumber berkata, disebabkan ketakutan,
semua pelajar terbabit akur dengan tindakan guru terbabit.
“Guru disiplin terbabit bagaimanapun
sekali lagi melakukan tindakan keji apabila dia mendakwa tidak berpuas hati
dengan pemeriksaan kali pertama sebelum melakukannya sekali lagi.
“Kali ini, dia didakwa memasukkan tangan
ke dalam baju semua pelajar perempuan terbabit. Selepas berpuas hati, guru
disiplin itu merotan tangan semua pelajar dan meninggalkan kelas
berkenaan,” katanya.
Sumber berkata, sebaik pulang ke rumah,
pelajar perempuan berkenaan mengadu perbuatan guru terbabit kepada waris.
“Waris yang mendapatkan khidmat Ahli Dewan
Undangan Negeri (Adun) kawasan berkenaan tampil membuat laporan di Balai
Polis Pandan Indah,” katanya.
Sebaik menerima laporan, sepasukan anggota
polis menahan guru disiplin itu berhampiran sekolah menengah berkenaan,
kira-kira jam 11 pagi Sabtu lalu .
Difahamkan, dia direman empat hari bagi
membantu siasatan dan kes disiasat mengikut Seksyen 354 Kanun Keseksaan
(KK) iaitu menggunakan kekerasan dengan niat mencabul kehormatan.
Sementara itu, Ketua Polis Daerah Ampang
Jaya, Asisten Komisioner Asisten Komisioner Amiruddin Jamaluddin ketika
dihubungi mengesahkan menerima laporan selain penahanan guru terbabit
Sumber : Hmetro.com.my
Dilayar pada 28 Februari 2011
Ulasan Artikel
Isu Guru Cabul Murid
Oleh: Ciffi Faizal bin
Zahinor
Prinsip akauntabiliti dan integriti amat penting untuk
diterapkan di dalam diri setiap penjawat awam melalui dua kaedah iaitu usaha
yang berterusan oleh penjawat awam itu sendiri seperti penghayatan nilai-nilai
murni dan keadah kedua melalui penguatkuasaan daripada kerajaan seperti
penubuhan Jawatankuasa Keutuhan Pengurusan (JKP), Pelan Integriti Nasional
(PIN), kursus-kursus berkaitan akauntabiliti dan integriti serta Piagam
Pelanggan dan Kod Etika Kerja yang dapat membantu ke arah meningkatkan
akauntabiliti dan integriti dalam diri penjawat awam terutamanya bagi pihak
guru yang terlibat dengan isu etika keguruan yang sering dilaporkan di dada
akhbar dan media massa yang lain.
Setiap isu yang timbul berkaitan keguruan yang melanggar
etika keguruan mampu merosakkan imej profesion perguruan dan menyebabkan
masyarakat memandang rendah pada kerjaya sebagai guru. Dalam artikel yang dipilih
oleh saya, tindakan guru disiplin yang mencabul kehormatan murid perempuan di
sekolah amat mencemarkan integriti dan akauntibiliti yang diserahkan kepada
beliau sebagai guru disiplin dan mencemarkan nama baik profession perguruan.
Sebagai seorang guru disiplin, beliau harus arif tentang Undang-Undang
Peraturan Pendidikan Disiplin Murid. Kesalahan tidak hadir ke perhimpunan
sekolah sepatutnya tidaklah dihukum sehingga di rotan. Lebih memeranjatkan
beliau mengambil kesempatan dengan meraba muridnya 2 kali sekali di bahagian
luar baju dan sekali lagi di bahagian dalam baju. Beliau dikenakan tindakan reman
empat hari bagi membantu siasatan dan kes disiasat mengikut Seksyen 354 Kanun
Keseksaan (KK) iaitu menggunakan kekerasan dengan niat mencabul kehormatan.
Ikhtibar dari kes ini guru sepatutnya tahu apa itu
akauntibiliti dan juga integriti dnegan lebih mendalam. Akauntabiliti bermaksud
sifat bertanggungjawab terhadap seseorang atatu terhadap sesuatu tindakan,
keputusan dan sebagainya serta bersedia memberikan penjelasan dan justifikasi
yang diperlukan (Kamus Dewan, 2007). Maka akauntabiliti berkait rapat dengan
disiplin dan keperluan untuk memberikan justifiasi dan menerima
kebertanggungjawaban terhadap sesuatu keputusan atau tindakan yang telah
diambil. Akauntabiliti keguruan bermaksud tanggungjawab yang harus difahami dan
dilaksanakan oleh seorang guru terhadap profesionalisme keguruan.
Integriti pula merujuk kepada kualiti unggul yang wujud
secara keseluruhan dan padu kepada individu dan organisasi (Institut Integriti
Malaysia, 2004). Integriti berkait erat dengan etika. Integriti berlandaskan
etikan dan pencerminan etika dalam tindakan sehari-hari. Lanjutan itu,
intergriti guru sebagai penjawatan awam membawa makna bahawa guru perlu
melaksanakan amanah dan kuasa yang dipertanggungjawabkan menurut kepentingan
umum.
Integriti pula dikaitkan dengan nilai-nilai murni seperti
amanah, jujur, adil dan saksama, telus, berkecuali dan kebolehpercayaan. Setiap
penjawat awam terutamanya guru yang mempunyai dan mengamalkan prinsip ini tidak
akan bersikap mementingkan diri sendiri malah sebaliknya lebih mengutamakan
kepentingan orang ramai khususnya murid-murid. Prinsip-prinsip ini mampu
mengelakkan seorang guru daripada terjebak dengan isu etika keguruan yang boleh
mencemarkan imej profesion perguruan. Antara isu etika keguruan yang sering
dipaparkan di dada akhbar dan media massa adalah berkaitan penampilan guru yang
menjolok mata, gangguan seksual kepada murid, guru pecah amanah dan guru sering
mengambil cuti sakit palsu.
Bagi menjaga imej profesion, setiap guru perlu patuh
kepada etika profesionalisme, etika pengajaran, etika tingkah laku dan etika
perkhidmatan awam (Abd. Rahim, 2007). Sebagai seorang guru, kita perlu
meningkatkan akauntabiliti dan integriti kempimpinan diri supaya segala
tanggungjawab dan tugas-tugas dapat dijalankan dengan penuh komited.
Berdasarkan pembacaan dan analisis artikel yang telah
dilakukan oleh saya, Mencabul kehormatan murid adalah sesuatu yang amat
bercanggah dengan kesantunan seorang guru. Mencabul Kehormatan dan juga
Gangguan seksual dalam isu kesantunan guru ini terbahagi kepada dua iaitu
secara verbal dan non-verbal. Dalam artikel yang dianalisis, gangguan seksual yang dikenal pasti adalah
berbentuk fizikal. Dan berlaku di antara guru dan murid. Kementerian
Sumber Manusia (1999) mengkategorikan
bentuk-bentuk gangguan seksual kepada lima jenis utama, iaitu: gangguan secara
lisan, gangguan secara bukan lisan, gangguan secara fizikal, gangguan secara
visual dan gangguan secara psikologi.
Isu gangguan seksual ini
memberikan impak yang besar kepada profesion keguruan. Antara impaknya
termasuklah impak kepada psikologi, impak kepada emosi, impak kepada kesihatan
fizikal, impak kepada hubungan sosial dan ikatan sosial dan impak kepada
tekanan kerjaya.
Justeru itu, sebagai guru kita
harus mengelakkan berlakunya isu ini kerana ia mencemarkan nama baik profesion
perguruan. Langkah-langkah tindakan perlu diambil supaya kita dapat meningkatkan
akauntabiliti dan integriti sebagai seorang guru. Guru mempunyai akauntabiliti
terhadap pelajar dimana ia berkehendakkan guru untuk mendidik pelajar ke tahap
yang cemerlang dalam pencapaian akademik di samping membentuk potensi murid
secara menyeluruh supaya melahirkan pelajar yang seimbang dan harmoni dari segi
intelek, rohani,emosi, social dan fizikal. Oleh itu, guru tidak seharusnya
mengambil kesempatan terhadap muridnya dengan melakukan gangguan seksual.
Tetapi sebaliknya guru harus menggunakan amalan-amalan pengajaran dan memilih
bahan-bahan untuk semua murid dari pelbagai bangsa, jantina, etnik, agama,
kebolehan, tingkah laku atau kepercayaan.
Sebagai seorang guru,
tanggungjawabnya amat berat dalam mendidik pelajar dengan penuh keikhlasan dan
kejujuran untuk melahirkan generasi yang berguna kepada masyarakat dan negara.
Dengan demikian, guru perlu mempunyai hubungan yang baik dengan pelajar
berteraskan keikhlasan serta sifat penyayang supaya dapat memberikan didikan
yang terbaik kepada mereka. Guru yang berintegriti akan melaksanakan tugasnya
dengan amanah dan mempunyai keperihatinan serta penuh kasih sayang kepada
pelajar. Guru juga perlu mempunyai tahap ketabahan tinggi dalam menangani
masalah yang dihadapi oleh pelajar dan bukannya mengambil kesempatan terhadap
pelajar. Selain itu, guru juga perlu sentiasa bersifat pengasih dan penyayang
dalam proses menyelesaikan masalah pelajar.
Selain bertanggungjawab
terhadap pelajar, ibu bapa, masyarakat dan negara, guru perlu menjalin hubungan
baik sesama rakan sejawatnya serta bertanggungjawab sesama sendiri dalam
profesion yang disandang oleh mereka. Semua guru harus menghormati profesionnya
dan sentiasa berusaha berusaha melaksanakan tanggungjawab mereka dengan
sempurna. Mereka perlu bekerjasama sesama rakan sejawat demi menjaga inej
profesion. Di samping itu, guru perlu bersedia membantu rakan sejawat yang
baharu dalam profesion.
Ketika berkomunikasi, guru
harus mengikut norma-norma budaya dan bukan sekadar mengikut tatacara kita
sahaja. Tatacara berbahasa harus sesuai dengan unsur-unsur budaya yang dalam
masyarakat setempat. Jika tatacara berbahasa seseorang tidak sesuai dengan
norma-norma budaya, maka situasi itu akan mengundang nilai negatif misalnya
guru dianggap sebagai seorang yang angkuh, tidak beradat dan tidak sopan. Guru
juga perlu mengawal tingkah lakunya terhadap rakan sejawat. Tidak wajar
seseorang guru bersikap bengis dan kasar, suka memarahi guru lain dikhalayak
ramai dengan menggunakan kata-kata tidak sesuai kerana perhubungan baik di
antara guru tidak akan terjadi dengan tingkah laku guru yang tidak santun. Di
dalam Agama Islam diajar tentang kepentingan akhlak mulia. Akhlak adalah satu
komponen penting dalam diri setiap insan, tidak guna dan sia-sia jika individu
itu beribadat siang dan malam namun akhlak beliau kepada Allah SWT dan juga
sesama manusia buruk. Dalam kes mencabul kehormat murid ini ternyata guru gagal
mengawal nafsu serakahnya dan menunjukan tingkah laku sumbang dan tidak
berakhlak itu.
Kesimpulannya, sebagai seorang
guru kita perlu mempunyai akauntabiliti dan integriti terhadap profesion kerana
ia akan dapat meningkatkan tahap profesionalisme keguruan. Jika guru menghayati
segala yang diamanahkan, maka semua warga guru dapat menjalankan tanggungjawab
dan tugas-tugas dengan penuh kmoited. Akauntabiliti atau tanggungjawab seorang
guru merangkumi akauntabilitinya terhadap diri sendiri, pelajar, ibu bapa dan
profesion keguruan akan dapat ditingkatkan sekiranya seseorang guru itu
benar-benar menjalankan tanggungjawabnya sebagai seorang pendidik dengan
berkesan.
RUJUKAN
JURNAL
Lula J. Henry.,
Kimberly G. Griffith., Fara M. Goulas.(2005). Perspectives on Sexual Misconduct by Educators: A Call to, Action and a
Mandate for Reform and Solutions. National
Forum of Teacher Education Journal-Electronic. Volume 16. Number 3E
2005-2006.
Leah
P. McCoy, 2008. Studies In Teaching 2008 Research Digest. Wake Forest
University. Winston-Salem. NC
Richard
D. Shane. (2009). Teacher as Sexual Harassment Victims: The Inequitable
Protctions of Title VII in Public Schools. University of Florida.
LAMAN
WEB
|
No comments:
Post a Comment